凌紫綺老師關于“審計如何備考”，你想知道的都在這里！
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由于注會考試時間的提前，很多考生咨詢《審計》科目備考的問題特別多。有考生們想知道現階段審計如何學？選擇哪些輔導書？二戰、三戰的考生又該如何備考？為了幫助大家高效備考《審計》科目，凌紫綺老師將各類考生的問題做了一個匯總，下面大家快來看一看吧。
1、班次維度說明
AB班同學：由于備考時間提前，時間緊任務重，建議現在就聽2020年課程，教材下發后再聽新的課程。
CD班同學：張老師和范老師的2021精講基礎班已經開講，建議現在就開始跟課，后期等教材下發后再聽新的課程。
由于今年考試在8月份，時間很短，大家一定要現在就開始全力備考。
2、學員類別適用說明
（1）審計小白：導學班（另外名字：精品入門班）聽2遍；重點搶學班聽2遍（會計云課堂里叫基礎精講班，共18講，由于調整方案改了名字） ，精講基礎班或核心基礎班（選一個你喜歡的，聽得懂的老師）至少聽2遍，可以選兩個不同的老師。
（2）有審計基礎的學員：指考過ACCA、審計師，但沒有考CPA的學員，從精講基礎班或核心基礎班開始跟課，不必聽導學班和搶學班。
（3）審計二戰三戰的學員:首先查分， 根據主觀題和客觀題分數看短板，再定位如何備考。
現階段建議：聽課后（基礎班、習題班都可以），馬上做講義中的題目（2020或2021年都可以），講義中的題目一定要好好吃透。（注意是吃透， 不僅僅是會做，要琢磨，要思考，要總結）
看自己聽哪個老師更能有感覺，能聽懂，能會做題。（注意關鍵還要會做題，光聽的感覺好，不會做題，應試能力不夠，無法通過考試）
需要，電子版，紙質版都行，考前務必回歸教材！
輕松過關系列都很好，適用不同的階段、不同的學員，具體如下：
1、輕一
講義+題目，編寫清晰明了，考點重點突出，層次分明，適合學完基礎班馬上用來檢查學習的情況。建議配合輕四提高備考效果。
2、輕二
全部是題目，無每章考點講解，適合不需要考點講解，僅需要做練習的學員。
3、輕三
歷年真題精析，對五年真題做多角度精析，不同于市面的真題，會從多個維度來解析真題目，如破題思路、考點提煉、易錯易混，前后串聯。注意只有真題，通過以題來帶知識點。
4、輕四
最后六套題，模擬題。
5、100小時過注會（今年叫名師講義）
張敬富老師主編，講義邏輯清晰，考點細致全面。買了書就不需要打印張老師的講義了。如果小伙伴你實在不知道怎么選擇，除了輕三是新教輔，其它的可以問問考過小伙伴的推薦，多聽幾個，最后做決定。
如果你是50多分，首先查分，看主觀題和客觀題分數，找到短板，再定位如何備考。
現階段不需要過多糾結，要有信心，學會分析短板，看自己戰略上有哪些短板，戰術上有哪些問題。具體類型如下:
1、第一類：客觀題分高，主觀題分低
客觀題30分及以上，主觀題30分及以下。如客觀題30分，主觀題27分，這類同學最多。說明：你的主觀題有短板。
A.簡答題，在整個考卷中相對簡單好拿分，因為考點突出，總計36分，應該做到全部背誦，并且背到關鍵點，能用專業語言表達，以我對簡答題的要求，應得到30-33分 。
主觀題中一共才得分30分以下，說明你的背誦根本不過關，應該加強對簡答題的背誦。
B.綜合題：說明你不懂考試要領，應試能力不夠，基礎不扎實，專業表達不到位。綜合題除了風險評估實務性強，有點難度，（2020年稍難， 最多6分，2017-19都不難）其它都是拼盤題，各類基礎知識的組合。
應對策略：
（1）加強應試訓練，不能光聽懂課，務必要會做題，做透題，即一道題除了熟練掌握知識點外，還能找出題目中的地雷和陷阱，知道出題者的意圖，知道出題的套路。審計出題也是滿滿的套路。
（2）加強背誦，在理解基礎上，大量背誦，力爭做到專業表達全部到位，即答出關鍵詞。
2、第二類：客觀題分低，主觀題分高
客觀題30分及以下，主觀題30分及以上。如客觀題20分，主觀題37分，這類同學較少。說明：你的客觀題有短板。
這類同學主觀題得分高，說明背誦能力還不錯。但是對基礎概念、觀點，要求理解不透，掌握不扎實，應試能力不夠。
因此有些客觀題出的比較繞，你無法找到切入點，更不知道地雷和陷阱。
應對策略：
（1）回歸基礎班（找講得細致深入，講原理的老師聽），理清基本概念、觀點和要求。
（2）加強應試訓練，不能光聽懂課，務必要會做題，做透題。即一道題除了熟練掌握知識點外，還能找出題目中的地雷和陷阱，知道出題者的意圖，知道出題的套路。
1、今年審計變動最大的部分是21-23章，因為發布了新的審計準則。同學們現在聽以前的課，可以暫時不聽這三章。
2、其他部分估計變動不大。
名師簡介：
注冊會計師、稅務師、企業教學師，具備會計師事務所工作經驗。財會教學考試杰出輔導專家，大型企業、機構指定簽約輔導專家。
授課特點：
活躍、激情，感染力強，善于引發學員共鳴。長于歸納，始創“趣味記憶法”幫助學員巧記。授課思路新穎，擅長把復雜的維度大的知識框架化。洞悉學員學習周期心理變化，運用特有解壓法，幫助學員攻克學習難關。
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