共練獨孤九劍，一起笑傲江湖
第五層：破鞭式
通常我們在學習時，一般是按照教材的章節順序(不同學科、不同老師在講課時對順序有調整，屬正常現象)逐節的學習，每學完一章，能夠自己歸納出思維導圖，既是對前一階段的復習，也是一種總結和歸納。自己動手做的思維導圖，其印象絕對比看到其他現成的要深的多，同時要結合全書，構建體系。我相信有很多人即便通過了考試，對于某一學科的全書體系，仍然是迷茫狀態，這一步驟為后面的幾層奠定了堅實的基礎。
第六層：破索式
通過大量的練習，我們已經大概的了解了出題人慣常的出題套路。由于知識每年都是不斷更新的，新增的知識點和歷年的高頻考點，自然成為考試的重災區。對于新增的知識點，考試出題的概率自然非常高，出題人以什么方式出題我們無法準確的估計，但是知識點掌握了，基本上可以應付大部分的出題方式。雖然每年都會有一些難度偏大的題，但是所占分值不是太高，而且近幾年考試越來越偏重基礎，越是基礎的，要求越精準的掌握。而對于高頻考點，我們明明知道是要考的，之前出題方式都知道了，今年如果要考，將以什么形式出現？不妨大膽的假設一下，自己設計一些題吧!(當個老頑童，左手打右手！)
第七層：破掌式
當你把該做的題都做完了，自己也編了一些題練習，感覺還是不過癮，怎么辦？東奧的答疑板上，有很多人提問，如果是你，你該如何回答?以答疑老師的角度去試著回答問題，這個挑戰可以嘗試一下，當自己的回答和老師的回答相差無已的時候，那種自信心和成就感只有你自己最清楚，要不要考慮試一下？誰答誰知道?。?/p>
第八層：破箭式
覺得答疑板上的題沒有難度，還想挑戰怎么辦？把你自己設想成出題人，出一套考試題吧!能夠答題在85分以上的人，不一定能出一套完整的模擬試題;角度不同，要求的起點也不一樣，當你以出題人的角色出現時，各種題型、各章節知識點在試題中的分布、分值的分配、出題的嚴謹性，這些都是一個巨大的挑戰，過了前面的七層，這一層你愿意挑戰嗎？
第九層：破氣式
個人覺得這是最高級別的了，我始終認為：一個人可以在考試中取得高分數(甚至接近滿分)，但是不一定能把知識講的清楚。可以講出知識點，并且能用最通俗易懂的語言讓大多數人接受，淺顯易懂，真的是非常非常難的一件事。你可能是個學霸，但是你不一定是個好老師;人們對學霸是佩服的，但是對于優秀的老師和學者是崇敬的。
“蒼生笑 不再寂廖 豪情仍在癡癡笑笑”，洋洋灑灑說了這么多(咦?這句話怎么這么像東奧的 老師說過的話？各位旋兒們，考驗你們是真的粉絲的時候到了！)，無非是想說明一件事：學無止境，永不停息!無論是因為現在社會對會計人的要求越來越高，越來越嚴而必須要提升自己，還是未雨綢繆，讓自己能夠更加強大，我們都有理由去不斷的學習，以更高的標準要求自己。你不強大，怎么去守護和給予自己愛的家人、愛人和朋友？光靠嘴上說嗎？當熟悉的旋律再次響起時，希望我們：共練獨孤九劍，一起笑傲江湖?。ㄟ@碗雞湯我先干為敬，各位隨意~)注會準考證打印入口已經開通，大家記得及時打印哦。
文/東奧撰稿人lwl980122
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