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會計職業道德教育
考點綜述：
一、會計職業道德教育的含義
會計職業道德教育是指根據會計工作的特點，有目的、有組織、有計劃地對會計人員施加系統的會計職業道德影響，促使會計人員形成會計職業道德品質，履行會計職業道德義務的活動。
二、會計職業道德教育的形式
會計職業道德教育的形式有：
(一)接受教育(外在教育)
接受教育是指通過一定的教育方式和方法，把會計職業道德觀念灌輸到會計人員的頭腦中，逐漸培養其職業道德情感。
(二)自我修養(內在教育)
自我修養是人們依照會計職業道德原則進行的自我教育、自我改造、自我提高的活動。是外在的職業道德影響轉化為自身職業道德素養的必要途徑。
總結：接受教育是外因，自我修養是內因，職業道德原則和規范轉化為會計人員的職業道德品質和行為，是一個內外結合、外因通過內因起作用的過程。
三、會計職業道德教育的內容(具體內容簡單了解)：
(1)會計職業道德觀念教育;
(2)會計職業道德規范教育(核心，貫穿始終);
(3)會計職業道德警示教育;
(4)其他教育。
四、會計職業道德教育的途徑
(一)接受教育的途徑
接受教育的途徑主要有崗前職業道德教育和崗位職業道德繼續教育：
1.崗前職業道德教育
崗前職業道德教育是指對將要從事會計職業的人們進行的道德教育。包括會計專業學歷教育及獲取會計從業資格中的職業道德教育。教育的側重點應放在職業觀念、職業情感及職業規范等方面。
2.崗位職業道德繼續教育
崗位職業道德繼續教育是對已進入會計職業的會計人員進行的繼續教育。會計人員繼續教育是強化會計職業道德教育的有效形式。
(二)自我修養的途徑
自我修養的途徑主要有：慎獨慎欲、慎省慎微、自警自勵。
1.慎獨慎欲
“慎獨慎欲”是檢驗會計人員道德水平高低的試金石。在會計職業道德修養中提倡“慎獨慎欲”精神，就是要求每個會計人員嚴格要求自己，在履行職責時自律謹慎，不管財經法規、制度是否有漏洞，也不管是否有人監督，領導管理是否嚴格，都應自覺按照職業道德的要求去辦。
2.慎省慎微
“慎省”就是會計人員通過反思自己的言行，反省自己的缺點，不斷摒除雜念，嚴于自我剖析，敢于做是非觀、價值觀、知行觀的自我斗爭，逐步樹立起正確的道德觀念，培養高尚的道德品質，提高自己的精神境界。
“慎微”就是要注重細節，從小處著眼，注意防微杜漸。
俗話說“勿以惡小而為之”，所以，在自我修養的過程中，要慎重對待那些細微瑣事，不隨意遷就自己的小毛病、小錯誤。只有這樣，才能在大是大非面前站穩腳跟。
3.自警自勵
“自警”就是要隨時警醒自己，告誡自己，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。
“自勵”就是要以崇高的會計職業道德理想、信念激勵自己，忠實履行自己的神圣職責。
【例題1·多選題】會計職業道德觀念教育的目的有( )。
A.樹立會計職業道德觀念
B.了解會計職業道德對社會經濟秩序的影響
C.了解會計職業道德對會計信息質量的影響
D.了解違反會計職業道德將受到的懲戒和處罰
【答案】ABCD
【例題2·多選題】下列關于會計職業道德教育表述中，不正確的有( )。
A.會計職業道德教育是會計人員通過學校或培訓單位的學習教育
B.會計職業道德教育應貫穿整個會計人員繼續教育的始終
C.會計職業道德教育的內容不包括形勢教育、品德教育和法制教育
D.崗前會計職業道德教育是對將要從事會計職業的人員進行的道德教育
【答案】AC
【解析】選項A，會計職業道德教育的形式有接受教育和自我修養兩種;選項C，會計職業道德教育的內容包括形勢教育、品德教育和法制教育。
【例題3·單選題】下列各項中，屬于會計職業道德警示教育的主要內容和形式的是( )。
A.實際情況討論和分析
B.理論教育和課堂講授
C.典型案例討論和剖析
D.理論教育和自我學習
【答案】C
【例題4·多選題】下列屬于會計職業道德規范教育的核心內容有( )。
A.愛崗敬業、客觀公正
B.誠實守信、提高技能
C.廉潔自律、參與管理
D.堅持準則、強化服務
【答案】ABCD
【例題5·單選題】會計人員在獨立工作、無人監督時，仍能堅持自己的道德信念，依據一定的道德原則去行事，堅持準則，不做任何對國家、對社會、對他人不道德的事情。這種自我修養的方法屬于( )。
A.自我解剖法
B.“慎省”法
C.“慎獨”法
D.自警自勵法
【答案】C
【例題6·多選題】會計職業道德教育的主要途徑有( )。
A.會計學歷教育
B.獲取會計從業資格中的職業道德教育
C.自我教育
D.崗位職業道德繼續教育
【答案】ABD
【例題7·多選題】崗前職業道德教育包括( )。
A.會計學歷教育中的職業道德教育
B.形勢教育
C.法制教育
D.獲取會計從業資格中的職業道德教育
【答案】AD
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