《公司戰略與風險管理》簡稱《戰略》，是注冊會計師考試專業階段所有科目中公認的最簡單的一門。因此，很多考生將它放在最后一年考或者用它來搭配《財管》《會計》等具有一定難度系數的科目，進行難易平衡。

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很多考生認為學習的時候，在《戰略》上花費的時間、精力是最少的。

然而也有一部分考生，直呼“《戰略》太難”，屢戰屢敗。

來源：微博

“天階夜色涼如水”怕是能形容那些聽信“網絡攻略”，興沖沖扎進《戰略》，結果敗興而歸的考生心情了。那么，《戰略》到底是易是難，我們就一起來探究《戰略》“薛定諤的難度”背后真相。

思維不對，做題全廢，《戰略》沒有你想象的那么簡單

通過中注協披露的CPA專業階段考試各科目合格率可以看出，《戰略》的確是六科中合格率相對較高的。

但這真的能代表《戰略》簡單么。我們通過比對2015年——2021年的注會專業階段各科合格情況，發現《戰略》的合格率普遍在28%左右，且從未超過30%。這與《經濟法》通過率不分上下。與合格率最低，平均合格率在20%上下的《會計》相比，《戰略》也不過略高了幾個百分點而已，可見《戰略》考試還是有一定難度的，不可輕視。那么《戰略》學習的難點來自什么？

■ 思維轉換難，CEO不是想當就能當

相信很多小伙伴都做過這樣一個美夢“如果我是有錢人我要干什么？”“如果我是CEO我要怎么做？”如果《戰略》會說話，它一定會說：不用想，來學我，我幫你圓夢。確實，《戰略》就是這樣一個從企業的領導者、管理層的角度去思考問題的一門科目。

《戰略》科目與其他注會5科的定位是不同的，《會計》《審計》《財管》等科目的定位是“標準”，以《會計》科目為例，考生在學習后按照規定的標準行事即可。可接觸《戰略》就會發現，它的一些知識點表述是模糊的，甚至表述之間會有一些沖突。出現這樣的現象的根本原因就是《戰略》的定位并非“標準”，而是思維方式、是高層（管理層）如何站在宏觀的角度看待企業的生產管理。

這種特殊的思維方式不僅讓《戰略》區別于其他科目，也要求考生轉變之前學習的思維視角，切身的企業高層的角度去考慮企業的戰略發展和前進方向。而很多小伙伴明明知識點背得很熟練，但是就是不合格的原因就在于此，覺得科目“難”也正源于這種“角色”轉換帶來的思維轉變，不理解企業經營的過程，不能夠站在管理者的角度去思考公司的生產經營問題和發展戰略。

■ 不要說題偏，考新、考變是常態

考新、考變是近些年CPA考試整體的命題風格，這就導致新增、修改的內容并沒有過往考試經驗的“加持”，考生都是根據自己的學習去摸索，在最后沖刺階段，也沒有具體的真題可以進行參考。最終這部分考新、考變的內容成為了考生們的“丟分點”。而今年的《戰略》科目教材進行了結構和內容的調整。

通過上表可以看出，雖然中注協給出的教材大綱整體變化不大，但是細節變化很豐富。這可能就會影響今年的《戰略》考試，讓考試內容變得更加細碎，從而加大通過難度。

《會計》《審計》題干長？《戰略》：在我面前，都是弟弟

很多考生在備考《會計》《審計》的時候都吐槽題干太長了，讀不進去題。備考《戰略》的考生笑而不語，因為在《戰略》綜合題面前，《會計》《審計》的長度都是弟弟，對于無法靜下心來閱讀的考生來說，簡直是災難。

2021年注會《會計》真題（考生回憶版）

2018年注會《戰略》真題（改編版）

從圖中可以看出《會計》題干雖然長，但是與《戰略》綜合題動輒過千字“小作文”相比不過是小巫見大巫。有的考生說：“我考試之前集中練習速讀不就可以了”。除了巨大的閱讀量，《戰略》的綜合題還涉及跨章節內容，問題也是以7、8問為主。閱讀一遍或者兩遍根本不會留下非常深刻的印象，所以要想答好綜合題，只是速讀是沒用的，還要有提煉關鍵信息的能力。

選對正確方法備考《戰略》，降低“翻車”概率

《戰略》作為注會六科中通過率比較高的科目，一直是考生們不會重點關注學習的科目，考生們會將《戰略》與其他難度較高的科目進行搭配學習，一方面可以做好時間分配，利用有效的備考時間盡可能多地備考科目。另一方面，也是用《戰略》為難度高的科目進行緩沖，緩解備考壓力。所以，能夠分配給《戰略》的備考學習的時間并不多，那么如何利用有限的時間，高效備考《戰略》？

“欲窮千里目，更上一層樓。”古人用智慧告訴我們，要想看到更美的風景，就要站在更高的樓層，注會學習也是一樣，要想在原有的基礎上更快、更好、更高效地通過考試，就必須有更新、更廣、更深度的“視角”。

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C雙名師·輕松過關?班《戰略》科目由田明老師和呂鵬老師聯袂打造，共同構架C班高效體系和零基礎體系。

田明老師，經濟學博士、副教授。持有注冊會計師、注冊資產評估師、稅務師、證券期貨資格四大高含金量證書，從事財會輔導近二十年。他長于歸納，善于總結。作為《輕一》的編撰者之一，對《輕一》教材有著深刻的認識和理解，能夠幫助考生將教材吃透。在授課中，他能夠快速幫助學員建立知識體系，并運用經典案例，對《戰略》知識進行具體化處理。為了保證學員的聽課質量，幫助學員緩解心理，在講課時田明老師會滲入一些學習方式及心理開導，盡最大可能地幫助學員渡過備考難關。

呂鵬老師，國際注冊會計師、國際注冊內部審計師、注冊金融分析師、國際保理商聯合會成員，就職于某全國性股份制商業總行，負責風險管理、巴塞爾新資本協議以及批發信貸資產負債管理等業務。2005年起開始財經類考試輔導工作。呂鵬老師豐富的企業管理經驗能夠讓他在授課時，經常用實際案例進行講解，邏輯嚴密、思路清晰，善于用“接地氣”的語言去詮釋深奧的知識原理，循序漸進、潛移默化地傳授學員解題方法。在考情、考點的分析和考試方向的把握上，呂鵬老師也有著自己的獨到之處。

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（本文是東奧會計在線原創文章，轉載請注明來自東奧會計在線）