【東奧小編】歷年廣大注會(huì)考生的備考經(jīng)驗(yàn)對(duì)于今后考注會(huì)的考生具有極高的借鑒意義，小編將部分以往東奧注會(huì)學(xué)員的備考經(jīng)驗(yàn)整理發(fā)布，供2014年報(bào)考注會(huì)的廣大考生參考。

　　特別感謝東奧注會(huì)學(xué)員luckyyy0812為我們提供寶貴的注會(huì)考后經(jīng)驗(yàn)!

　　2010年底辭職后，我先開始看會(huì)計(jì)，聽東奧2010年的課件，一開始剛?cè)腴T的時(shí)候是最痛苦的，整個(gè)基礎(chǔ)班的課件聽下來(lái)之后確實(shí)不懂，就重新再聽，所謂書讀百遍，其義自現(xiàn)，古人誠(chéng)不欺我。那段時(shí)間我好像有點(diǎn)魔怔的感覺，坐在地鐵上就會(huì)想“為什么母子公司合并報(bào)表就要把子公司所有者權(quán)益抵消了呢?”之類的問題。總之會(huì)計(jì)的入門花了我很長(zhǎng)時(shí)間，估計(jì)到了2月份的時(shí)候才開始看其他的科目。一開始我準(zhǔn)備報(bào)考三門，會(huì)計(jì)，稅法，經(jīng)濟(jì)法，到了報(bào)名的時(shí)候這三門的課件已經(jīng)都聽完了，心里有點(diǎn)底了，就再加了兩門，審計(jì)和公司戰(zhàn)略。

　　我自認(rèn)為不是天才，但是辭職的心理壓力那是說(shuō)不出來(lái)的，如果成績(jī)不理想就有淪為米蟲的嫌疑，只能一條路走到黑。從我的各科分?jǐn)?shù)來(lái)看，我屬于智商不足，記憶來(lái)補(bǔ)的類型吧。會(huì)計(jì)，審計(jì)這兩門分?jǐn)?shù)不高，卻是我花的時(shí)間精力最多的，稅法，經(jīng)濟(jì)法的分?jǐn)?shù)比較高，考完之后自我感覺也是不錯(cuò)的，公司戰(zhàn)略分?jǐn)?shù)居中，容后再表。

　　以下分科目說(shuō)明：

　　1.會(huì)計(jì)：

　　對(duì)于我這個(gè)零基礎(chǔ)的考生來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)是學(xué)的最艱難的，我的強(qiáng)勢(shì)是記憶，不是邏輯，注定我要在會(huì)計(jì)上花大功夫。我在2011年春節(jié)前就把東奧的基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班都聽了，然后就開始做輕松過(guò)關(guān)。基本上在2月份左右的時(shí)候就把會(huì)計(jì)的基本框架都在腦子里建起來(lái)了。4月底新的課件上傳了之后就開始了新一輪的復(fù)習(xí)。

　　張志鳳，基礎(chǔ)班講的很詳細(xì)，所有書上的例題都會(huì)詳細(xì)的講解，聽他的基礎(chǔ)班都可以不用書了，因?yàn)樗�的講義做的很全。(小編提示：教材為考試根本，教材還是要看的哦~)

　　張?bào)惚�，講課很精練，但是一語(yǔ)中的，撿最精華最核心的說(shuō)。

　　唐寧，習(xí)題班很棒!唐老師講的習(xí)題都是很經(jīng)典的，很容易做錯(cuò)，回味無(wú)窮。

　　學(xué)會(huì)計(jì)一定要做題，特別是輕一，輕二后面的跨章節(jié)綜合題，我的邏輯思維不是很強(qiáng)，所以對(duì)于差錯(cuò)更正的題做的不是太多，我記得張志鳳老師去年說(shuō)過(guò)要重視差錯(cuò)更正，絕大部分的考點(diǎn)都可以以差錯(cuò)更正的形式出現(xiàn)，結(jié)果去年的試題，大家懂的，這就直接導(dǎo)致了我會(huì)計(jì)的分?jǐn)?shù)不高。

　　2.審計(jì)：

　　看到教材，我想說(shuō)，此乃天書，因?yàn)閷?shí)在太抽象了，感覺不是人類的語(yǔ)言。如果沒有老師的講解，確實(shí)是看不下去的。

　　劉圣妮，2011年基礎(chǔ)班109講，劉老師辛苦了!劉老師的課乍一聽，啰嗦的很，翻來(lái)覆去的說(shuō)一個(gè)概念，一個(gè)問題，但是就在這種重復(fù)之中有了印象。而且審計(jì)教材文字確實(shí)很多，劉老師善于抓住重點(diǎn)，直奔考點(diǎn)。

　　范永亮，聽范老師的課是一種享受，絕對(duì)的大師級(jí)別。他總能將抽象的概念說(shuō)成生活中的事情。如果說(shuō)聽劉老師的課有一種登珠峰的感覺，一直向前沖沖沖，那聽范老師的課就像春天里逛公園，走走停停。

　　學(xué)審計(jì)，不背是不行的，只背書也是不行的。審計(jì)考卷上的單選，多選，簡(jiǎn)答題，基本上都是要背的，把書上的語(yǔ)言生吞活剝下來(lái)，用審計(jì)的語(yǔ)言來(lái)答題，才能確保拿分。綜合題就是考的理解程度和邏輯思維了。審計(jì)循環(huán)是一定要考的，而審計(jì)循環(huán)是以理解公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程為基礎(chǔ)的，同時(shí)結(jié)合會(huì)計(jì)知識(shí)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，綜合題就是讓你挑錯(cuò)的，謊話是很難說(shuō)圓 的，綜合題的任務(wù)就是找出矛盾之處，提出質(zhì)疑。看審計(jì)的書第一遍，第二遍都是很痛苦的，但是堅(jiān)持看下去，總有柳暗花明的時(shí)候。審計(jì)這門課，你堅(jiān)持了，就勝利了。

　　3.稅法：

　　相對(duì)來(lái)說(shuō)難度沒有會(huì)計(jì)和審計(jì)大，但是我想說(shuō)，稅法是大大的狡猾，專門挖個(gè)坑等你跳。稅法簡(jiǎn)單的地方在于大多數(shù)的題目不跟會(huì)計(jì)掛鉤，不要求寫出會(huì)計(jì)分錄，只要算出個(gè)結(jié)果就OK 了，難點(diǎn)在于每個(gè)稅種后面跟著一屁股的稅收優(yōu)惠和特別的政策等。要想把每個(gè)稅種的稅收優(yōu)惠都捋順，就要一遍遍的看，翻來(lái)覆去的看。要想不掉到坑里，就要多做題。如果把輕一，輕二，最后六套題都做了，還要掉坑里的話，我只能說(shuō)，這個(gè)坑挖的太好了。我在做題的時(shí)候，經(jīng)常錯(cuò)的想摔筆，因?yàn)闀?huì)丟三落四啊，記得這個(gè)忘了那個(gè)，看了答案之后那個(gè)百爪撓心啊，現(xiàn)在覺得這個(gè)狀態(tài)是必經(jīng)程序，不做錯(cuò)就不會(huì)記得，而且題目做多了，自然見多識(shí)廣，看到條件就會(huì)聯(lián)想到相關(guān)稅種，特別是企業(yè)所得稅的題目，調(diào)整了收入，就要想到增值稅，消費(fèi)稅的調(diào)整，進(jìn)而會(huì)影響城建稅，教育費(fèi)附加等。稅收優(yōu)惠別管有多少，一定要背下來(lái)，否則多選題的正確率就堪憂了。

　　劉穎，講課很有女主播的范兒，而且我注意到劉老師的一個(gè)特點(diǎn)，每一講都以微笑結(jié)束，定格在最美的瞬間啊有沒有。劉老師講稅收優(yōu)惠很詳細(xì)，而且經(jīng)常列表，各種表格，對(duì)于記憶很有幫助。

　　李文，比較注重實(shí)務(wù)，會(huì)跟會(huì)計(jì)處理聯(lián)系在一起，讓人有耳目一新的感覺，會(huì)跳出框框去想問題，原來(lái)這個(gè)稅種在會(huì)計(jì)處理上是這樣的啊。

　　王金霞，強(qiáng)化班突出重點(diǎn)，習(xí)題班也是講的很詳細(xì)的。

　　陳偉鋒，結(jié)合最新的稅收政策來(lái)講答疑班。

　　還是那句話，稅法的重點(diǎn)在于稅收優(yōu)惠，單獨(dú)的計(jì)算每個(gè)稅種誰(shuí)都會(huì)，那還有什么意思呢?

　　4.經(jīng)濟(jì)法：

　　背就一個(gè)字。剛開始看經(jīng)濟(jì)法，晚上睡覺前都感覺好多個(gè)概念在腦袋里轉(zhuǎn)圈圈，一下灌輸太多以前沒見過(guò)的東西，能不打架嗎?看經(jīng)濟(jì)法，第一遍是記不住的，不夸張的說(shuō)，經(jīng)濟(jì)法整本書我起碼過(guò)了有二十遍。我的策略是兩個(gè)字，背書!郭帥的至理名言大家都知道，做一晚上破題爛題，不如多看幾遍書。背書的秘訣就是編順口溜。一個(gè)概念下面一堆小括號(hào)1234的，或者首發(fā)配股增發(fā)的特殊條件等，那就編順口溜吧，別管編的有多不合情理，只要自己能記住，能明白啥意思，就OK 了!順口溜的字?jǐn)?shù)盡量少， 這樣看到這個(gè)概念就能記起所有內(nèi)容了。

　　郭守杰，大家都愛郭帥。一個(gè)圖，一個(gè)簡(jiǎn)單的例子就能把抽象的概念說(shuō)的清楚明白。絕對(duì)要聽郭帥的課，讓你愛上經(jīng)濟(jì)法。

　　黃潔洵，非常喜歡黃老師的課，思路清晰，層次感非常強(qiáng)，特別是破產(chǎn)法和票據(jù)法，讓我非常佩服。

　　孫益軍，孫老師的課件中用了很大篇幅的對(duì)比表格，喜歡對(duì)比記憶的考生會(huì)比較實(shí)用。

　　5.公司戰(zhàn)略：

　　教材的語(yǔ)言有點(diǎn)怪怪的，因?yàn)檎�本書就是翻譯過(guò)來(lái)的。我沒有考ACCA，但是我看過(guò)F3 的教材，公司戰(zhàn)略的教材可以說(shuō)一半都是從F3的教材里翻譯過(guò)來(lái)的。有人說(shuō)，翻譯的太爛了，我想說(shuō)，理解一下譯者吧。譯者的工作是翻譯教材，不是寫小說(shuō)，教材就算再晦澀難懂，也是不愁銷量的，這個(gè)大家懂的。戰(zhàn)略這門課，可以說(shuō)功夫在書外，要多看案例，從案例中看出書上理論的含義，對(duì)號(hào)入座，這樣對(duì)概念的理解才會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。

　　田明，講課中運(yùn)用了大量的案例，大量的習(xí)題，不僅僅是講概念。

　　王凡林，講課過(guò)程也是結(jié)合案例講的。聽了田老師的課，再聽王老師的，案例就積累的差不多了。

　　這門課考試的題量確實(shí)是挺大的，最好是把你想回答的重點(diǎn)都先寫上，等答完了再回頭來(lái)補(bǔ)充詳細(xì)的描述，來(lái)不及補(bǔ)充了也可以安心的交卷，不要埋頭一通猛寫，然后鈴聲就在不知不覺中響了。。。

　　考試苦嗎?確實(shí)苦，這種苦是說(shuō)不出來(lái)的，沒有苦就沒有真正的快樂。

　　這十個(gè)月的備考過(guò)程，是我一生的財(cái)富，讓我知道，人的潛力是無(wú)限的。沒有東奧，我不可能走下來(lái)，感謝東奧的每位老師，帶著我們一步步的走過(guò)。

　　今天的結(jié)果是因?yàn)樽蛱斓呐�力，所以今天的我才要更加的努力，因�(yàn)楦锩�尚未成功，我與各位考生共勉。

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